随着中小学的开学，很多地区的幼儿园也在有序的准备入学了，这可把家长们高兴坏了，这折磨人的小神兽终于可以回到幼儿园，让幼儿教师们管管了。

对于疫情的理解，很多孩子依旧没有清晰的认识，在开学前，家长们应该注意关注孩子的心理健康。

关注孩子的心理健康需要家长注意以下事项。

首先，需要家长优化管教孩子的行为，避免使用简单粗暴的教育方式

我身边有一位家长一直认为棍棒教育才能出人才，孩子一旦有不妥之处，动不动就打，导致现在与孩子间的关系紧张，孩子叛逆，总爱打架骂人。教师感到头疼，其他小朋友也不愿意与他玩耍。

中国式家长有这样一个现象，在孩子教育的投资上从不吝啬，给孩子买很多书，让孩子上最好的培训班，却不愿意花20元钱买本书学习教育理念。

事实上，家长优化管教方式和方法，才能更好地帮助孩子建立良好的行为习惯。

接着，家长应该积极与教师沟通，配合幼儿园进行各项工作

幼儿园为了孩子能够顺利的入学，做了很多工作，家长应该积极配合幼儿园，这样才能为幼儿园减轻负担。

在入学前，家长应该积极与幼儿教师进行沟通，向教师分享疫情期间孩子的行为、情绪状态等情况。让幼儿教师对孩子的情况有一个基本认识，对家长的要求和期望有清晰的了解。

当然，家长们也应该根据教师对幼儿的反馈，积极配合幼儿教师的教学，做到家园合作。

其次，积极与孩子进行沟通，了解孩子的需求

最近，闲来无事的时候，做了一个幼儿是否想开学的小调查，调查发现，很多幼儿不愿意进入到幼儿园进行学习，总结原因为这几点：

第一点，家里有很好玩，不想上学，幼儿长时间在家里玩耍，已经完全习惯了假期的生活模式，不愿意改变现有的模式。

第二点，疫情期间是孩子与家长互动和相处最多的一次，孩子渴望家长的陪伴。这从另一个角度发现家长们平时对于家长的陪伴是不够的。

第三点，孩子已经与小区，邻居家的小朋友打成一片，上学可能就意味着分别。

第四点，喜欢玩手机等电子产品，到幼儿园就玩不到了。

同时，依旧有部分幼儿表示很想上幼儿园，原因大多为，想念老师和小伙伴玩，觉得家长很烦，不想呆在家中。

值得注意的是，几乎没有幼儿是因为想学习而上幼儿园的。

可见，孩子们有自己想法和原因，家长们在入学前应该与孩子沟通，了解孩子的需求，对入学问题做到有的放矢。

最后，家长在送孩子去幼儿园时，要注意自身行为

家长在送孩子去幼儿园时，不要表现得太兴奋，应表现出一定的伤感心情，以免让孩子认为家长不爱自己了，不要自己了，从而感到伤心。

“小神兽”虽然家长们都开心，但仍要注意保护孩子的心理健康。